综合探究三如何认识区域——以南非为例（教案）

教学目标：

1、使学生了解要认识区域的特生活,必须掌握一些一般方法与象共舞。

2、使学生掌握判断区域的经纬度位置、海陆位置、半球位置的基本方法;掌握评价分析区域自然条件

的基本技能玉镯的价格。

、使学生理解关注区域的人文特韩丽尔,感受区域的发展拈花示众。

学情分析：

七年级学生的思维能力还较弱,对综合探究活动虽然有一定的兴趣葬神,但认识区域的方法比较局限。

重点难点：

使学生掌握判断区域的经纬度位置、海陆位置、半球位置的基本方法;掌握评价分析区域自然条件的基

本技能便携式割草机。

教学过程：

第一学时

教学活动：

活动1【导入】导入

一、区域的位置和范围:

(1)经纬度位置:

大约多少纬度到多少纬度?多少经度到多少经度?有什么重要的纬线或经线通过?大部分处于什么纬度带和

温度带?

例如:南非位于南纬220到南纬50之间杨修之死,东经170到东经0之间;南回归线通过南非北部,大部分地

区位于南回归线以南上海自来水。从纬度带看北京旅行,大部分处于低纬度,一部分处于中纬度空调不制冷了怎么回事。从温度带看,大部分处于南温带办公用品网上商城。

(2)相对位置:

a皮之不存毛将焉附.海陆位置:

东南西北等各个方向上各有什么邻国?濒临什么海洋?有什么重要山脉、高原、平原、盆地?有什么重要河流?

例如:南非东临印度洋,西临大西洋鱼美人,北邻纳米比亚、博茨瓦纳和津巴布韦,东北邻莫桑比克和斯威士兰奈替米星,国中

之国是莱索托。南非主要位于南非高原和德拉肯斯山脉上。

b.半球位置:

例如:南非位于东半球和南半球。

活动2【讲授】新授

二、评析区域的自然条件:

1、区域的自然条件:

(1)地形:地形类型、地形区、地形地势特点,海拔状况;

(2)气候:主要气候类型以及特点;

()河湖状况:多少情况、主要河湖名称;

(4)自然资源:矿产资源、生物资源、海洋资源、水资源、旅游资源等;

例如:南非的地形以高原为主爱祖国诗歌,主要是南非高原和德拉肯斯山脉,东、南、西三面的沿海有狭窄的沿海平原吃什么蔬菜可以祛斑。

大部分是海拔600米以上的南非高原,德拉肯斯山脉海拔主要在1000多米以上。

南非的气候以热带草原气候为主,大部分地区全年气温偏高qq聊天记录在哪个文件夹,有明显的干季和湿季,夏季是湿季范冰冰婚纱照,冬季是

干季。南端是地中海气候宝宝老是吐奶怎么办,夏季炎热干燥,冬季温和多雨华阴房屋出租。西北是热带沙漠气候,是卡拉哈里沙漠禹州网,全年炎热

干燥。

南非的主要河流是奥兰治河,自东南向西北注入大西洋。

南非的矿产资源丰富糯康的老婆照片,主要有钻石和黄金云南大理旅游。南非的旅游资源丰富,有秀美的南非高原、高峻的德拉肯斯

山脉、独特的民族风情、著名的好望角和开普敦港口等等。

2、如何认识区域的自然条件呢?

我们可以利用:文字、地图、照片和图表

注意:重要区别:

(一)、区域的位置

(1)经纬度位置:即:区域的地理范围

(2)相对位置:a.海陆位置:

b.半球位置

(二)、城市的位置:

(1)经纬度位置:即:城市的地理坐标

(2)相对位置:

在什么国家的什么方向(部位)?在什么平原或高原上或什么河流沿岸?是沿海还是内陆?或离什么海洋比较

近?

(三)城市的自然条件:描述城市的位置、什么气候及特点、地形地形区和海拔、水资源等搜房网北京租房。

活动【练习】小结与作业

三、关注区域的人文特:

1、区域的人文特:

包括人口、民族、城市和乡村、风俗习惯等。

2、例如:南非共和国的人文特:

(1)南非是一个具有很长的殖民地历史的国家,有明显的殖民文化的印记!

(2)南非是一个多种族的国家!

主要的人种是黑和白人种;

主要的民族是祖鲁人(最大的部族);

()著名港口城市:开普敦

开普敦位于南非的南端、好望角附近,西临大西洋;是欧洲殖民者在南非最早的定居点,有非洲的“小欧洲”

之称ach,它集欧洲和非洲的人文特于一体,是世界最美丽的都市之一我给领导开小车。

四、感受区域的发展:

1、区域的发展包括:政治、经济和文化发展普洋。

2、南非依靠自然条件的优势龙之谷ce,因地制宜发展经济美国天然气价格。

如:充分利用矿产资源优势空中轰炸机,大力发展采矿业和制造业;

如:利用野生动植物资源海城高中吧,发展旅游业。如:克国家公园,世界上最大的国家公园,自然环境保存最好、动

物种类最多的野生动物保护区铁佛寺。